Chargé de projet opérationnel Cités Éducatives de Tardy Tarentaize Beaubrun Courriot et Montreynaud (F/H)

Contexte

La Ville de Saint-Etienne accueille sur les Quartiers Prioritaires de la Ville " Tardy-Tarentaize Beaubrun-Couriot » et « Montreynaud » deux des 200 cités Educatives de France labellisées par l’Etat (ANCT). L’objectif des Cités éducatives est de créer les conditions d’une alliance éducative sur le territoire défini afin d’accompagner au mieux les parcours éducatifs, de vie et d'insertion des jeunes et ce, depuis la petite enfance jusqu'à leur insertion professionnelle. Les deux cités reposent sur des relations partenariales entre les membres de la Troïka, composée de la Préfecture, de l’Education Nationale et de la Ville de Saint-Etienne. Elles encouragent un pilotage resserré et des actions renforcées dans trois directions : - conforter le rôle de l’école (structuration des réseaux éducatifs, prise en charge précoce, développement de l’innovation pédagogique, renforcement de l’attractivité des établissements…) ; - promouvoir la continuité éducative (implication des parents, prises en charge éducatives prolongées et coordonnées, prévention santé, décrochage scolaire, citoyenneté…) - ouvrir le champ des possibles (insertion professionnelle et entreprises, mobilité, ouverture culturelle, numérique, « droit à la ville », lutte contre les discriminations…).
Compte-tenu de la prolongation et du renouvellement de la labellisation des deux Cités Educatives et donc de la nécessité de mieux structurer leur opérationnalité et leur développement, il a été décidé la création d’un poste de Chargé de projet opérationnel (CPO) commun aux deux Cités Educatives.

Missions

Sous l’autorité fonctionnelle des deux Troïka et sous l’autorité hiérarchique de la chargée de Mission Petite Enfance Education de la Ville de Saint-Etienne, le chargé de projet opérationnel s’assure de la mise en œuvre des actions et objectifs définis par les comités de pilotage des Cités Educatives.

Rattaché à la Direction petite Enfance Education Jeunesse, le chargé de projet opérationnel interviendra à mi-temps sur chaque Cité Educatives et aura pour des missions tant administratives qu’opérationnelles. A ce titre le CPO aura la charge de :

- Organiser, animer les différentes instances (technique, pilotage, concertation) et participer, sauf exception, aux instances et temps de rencontres départementaux, régionaux et nationaux nécessaires ;

- Fédérer, mobiliser, coordonner les équipes et les partenaires dans une dynamique de collaboration ; faire le lien entre les porteurs de projets et les membres du comité technique, développer une culture transversale et partagée.

- Impulser et suivre la réalisation des projets sur le terrain en développant des relations avec les partenaires et en veillant au lien avec les structures de droits communs en relation avec les directions concernées ; faire des bilans d’étape (ingénierie de projets partenariaux, conception, mise en œuvre, évaluation, régulation…) ;

- Mobiliser les moyens nécessaires à la mise en œuvre des plans d’actions (humain, financier, technique) et en assurer le suivi administratif et financier (tableaux de bord) ;

- Assurer la mise en œuvre du protocole de suivi et d’évaluation des deux cités éducatives en lien avec l’ensemble des parties prenantes ;

- Promouvoir les cahiers des charges des Cités, et leur processus (DAUPHIN) et les projets mis en œuvre.

Profil

- Bac + 4/5 en sciences de l'éducation, en développement local/social ou sciences politiques

- Connaissances des orientations, enjeux, évolutions et cadre réglementaire de la politique familiale, des politiques nationales, interministérielles (politique de la ville, éducation, culture, sport…), des dispositifs contractuels dans le champ de la petite enfance, enfance et de la jeunesse et de l’éducation, de la politique de la CNAF enfance et jeunesse, des dispositifs et acteurs institutionnels et associatifs

- Expérience des composantes et du fonctionnement des dispositifs et projets à vocation éducative au niveau territorial

- Aisance relationnelle et aptitudes au travail en équipe

- Polyvalence, autonomie, disponibilité

- Capacité à fédérer un réseau et conduire des projets transversaux, savoir proposer, rassembler, négocier, animer, convaincre.

- Qualités d'expression écrite et orale/Capacités d'analyse et de synthèse,

- Animation de réunion et méthodologie participative d’intelligence collective,

- Connaissance et maîtrise de la méthodologie de conduite de projet, dans une démarche d’actualisation d’amélioration continue,

- Mise en œuvre d’un programme d’actions répondant à des besoins identifiés et en assurer le suivi et l’évaluation